Nos enfants et la pression sociale - Rav Elie Lemmel

Kind: captions Language: fr pas toutes et à tous treize autres vous retrouvez alors ce soir la thématique qui a été proposé que je vous propose en tout cas de développer ensemble a été intitulée résiste pour que tu existes pour certains ça fera illusion des paroles d'une chanson qu'ils connaissent et le thème essentiel si comment aider nos enfants à résister à la pression sociale alors évidemment avant de rentrer dans l'enjeu des enfants tant que tel je voudrais en premier lieu réfléchir mais vous sur justement cet univers de pression en tant que tel c'est à dire avant de parler de pressions sociales de la pression de la société peut créer sur nos enfants et évidemment nous la connaissons de la voyant toutes et tous à travers énormément de thématiques d'énormément de sujets le point numéro c'est il vient tout simplement de se dire qu'est ce que c'est cet univers de pression ou est ce qu'on ne trouve comment est-ce qu'il fonctionne et si vous voulez bien évidemment nous allons explorer d'abord le texte de la torah et oui quand nous ouvrons le texte et que nous découvrons le monde des premières relations humaines c'est à dire la relation entre adam et eve nous voyons émerger et de manière très forte très bouleversante même une forme de pression qui va s'exercer à l'encontre d'individus avec les conséquences que l'on sait rappelons en effet adam et eve le jardin d'éden tout va très bien c'est merveilleux tout est ouvert et puis que se passe-t-il il y à une proposition qui est fait par ce fameux serpent on reviendra pas là-dessus qui va amener m à faire ce qu'on lui a demandé de ne pas faire c'est à dire de consommer de ce front et la text me dit que la femme à se tourner vers son dépôt et va lui proposer de consommer et il va consommer évidemment on se doute bien que ici il faut un certain argumentaire pour amener à d'en être à l'écouté de la parole de son épouse qu'est ce qui s'est passé qu'est ce qui l'a motivée elle pourquoi est-ce que adam est allé culte ce qui est sûr c'est que sève a su utiliser les mots pour convaincre son époux de faire ce qu'elle avait décidée elle suite à ce que le serpent il y avait proposé au fond le principe de la pression c'est l'utilisation d'un système quel qu'il soit pour pouvoir faire aboutir quelque chose que l'on désire et évidemment nous savons que healy a ici quelque chose de très très faim qui se joue quelle différence existe-t-il entre un monde de pression ni un univers dans lequel nous allons tout simplement échanger avec l'autre proposé émettre une opinion où se situe la frontière la frontière enfants est très simple qu'est ce que j'ai en tête au moment où je me propose quelque chose à l'autre est-ce que je suis dans un désir de partager un point de vue pour que l'autre se l'approprient ou non où ai-je envie que suite à mes paroles l'autre fasse ce que je pense être bon pour lui je ne parle pas évidemment d'une parole dans la finalité serait mon propre intérêt ou là c'est déjà une autre problématique quand on parlera tout à l'heure mais qu'est ce qui se passe dans ma tête lorsque j'ai mais d'une proposition lorsque j'ai mais un point de vue lorsque je vais dire quelque chose à un tiers ai-je envie qu'il soit à l' écoute et qu'il agisse comme je pense être la bonne manière ou ma parole est dans une forme de neutralité et à partir de cela à lui de se l'approprier ou non ce qui est sûr c'est que dans le cas de m lorsque vous voyez les commentateurs celle ci est très intéressée à ce qu adam la suivent à l'intérieur de ce qu'on appelait une transgression pour de multiples raisons elle a peur peut-être l de disparaître que adam se retrouve tout seul et que au fond une autre femme émergent mais c'est pas un truc valgames jalousie ah non mais à quelque chose de plus profond beaucoup plus profond ce qui est sûr c'est que de tous les commentateurs les maires cette idée que l est intéressé à ce que adam suivre son chemin nous sommes ici dans le point de départ d'un système que l'on va appeler celui de la pression j'utilise des mots j'utilise une technique pour pouvoir amener l'autre a fonctionné comme je le désire et je répète avec souvent cette idée que c'est pour son bien à lui et c'est la raison pour laquelle je désirais qu'il soit l écoute de ma parole et qu'il fonctionne comme je le vis propose est ce que véritablement dans l'univers éducatif la notion de pression est elle déjà présentes et la réponse évidemment et oui la pression c'est le modèle que nous allons mettre en place pour amener l'enfant à fonctionner comme nous le voulons pour son bien et la plupart du temps soyons honnêtes vraiment pour son bien c'est quelque chose de très simple et de très subtil à la fois c'est dans le choix du mot dans le choix des postures dans un modèle de fonctionnement qui va amener un résultat pourquoi parce que notre enfant sait pertinemment que si nous faisons les gros yeux nous sommes fâchés n'a pas envie que nous sommes fâchés que nous soyons fâchés que sèche mais en face entre vous et moi c'est exactement le même modèle qui s'est mis en place pression c'est à dire que je sais comment obtenir de lait par an ce que je désire je leur mets entre guillemets une forme de pression à travers quoi à travers des pleurs à travers des menaces à travers des dysfonctionnements qui vont les amener aussi à se plier à ma propre volonté si ce n'est que l'enfant pense que la solution la plus possible d'appeler d'assaut les sur la plus positive celle qui pense donc déjà le concept de pression pour pouvoir amener l'eau là on le désire existe nous allons voir tout à l'heure avec la pression sociale qu' il y avait à la fois ce désir que la société a que l'enfant que le jeune que l'autre aille dans cette direction et puis il ya cette pression sociale qui n'est pas nécessairement l'expression d'un désir en tout cas avouer que l'autre suivent les traces du système mais qui n'est mais qui néanmoins va être bien présent adam et eve première pression premiers résultats et au passage la catastrophe et puis nous allons voir par la suite d'autres modèles qui énergie des modèles qui sont ce que j'appellerai des systèmes d'exemplarité adam et eve vont mettre en place l'humanité et puis vont émerger un moment ceux qui sont les patriarches les matriarches abraham plus particulièrement donc on va nous dire qu'elle est en train d'amener son enfant ismaël à suivre son chemin au niveau de la relation à l'autre c'est à dire lorsque l'on appelle à résoudre à satory mme l'accueil des invités est ce qu'il y à ici un monde de pression ou non est ce que les phénomènes d'exemplarité sont aussi considérés comme une forme de pression ne parle soucier que l'enfant a de s'identifier à un tiers pour peut-être désirez lui plaire ce qui est sûr c'est que en tout cas abraham met en place le système ça veut dire c'est un système qui à sa place je propose un exemple mais pourquoi cet enfant va-t-il suivre mon exemple je propose un modèle pourquoi va-t-il suivre ce modèle est parce qu il va y adhérer en pleine conscience parce qu'il a envie de faire partie du groupe et d'appartenir à cette cellule familiale est-ce pour me faire plaisir est-ce par peur de me perdre s'il ne réédite pas le même modèle vous voyez que c'était c'est intéressant mais là dessus on n'en sait rien pour l'instant et puis si ça vous dérange pas je vais faire un petit saut à plus tard avant de pénétrer véritablement notre sujet un peu plus tard nous allons faire d'autres rencontres cette rencontre en rencontre elle se passera avec quelqu'un qui s'appelle jacob et ses enfants lors d'un épisode est très particulier de quoi s'agit-il il s'agit d'un moment dans lequel jacques lob yaakov prend la fuite et pars de chez son beau père la vanne qui est un comportement complètement pervers il le quitte et puis dit la torah laval le rattrape et un conflit se met en place et la ja cov dia son beau père et comme si ça ne te dérange pas nos chemins se séparent arbres nous allons faire une forme de paix honorable que nous allons symbolisé à travers un tas de pierres que nous allons mettre entre toi et moi et toi tu t'engages à ne pas passer dans mon univers et moi je ne vais pas pénétrer dans l'univers la vanne accepte il n'a pas le choix et le test de la torah nous dit là bas que yaakov a appelé ses frères offert ce tas de pierres hors jacob n'a qu'un frère c'est ça les a eues il n'est pas là lors de qui et rachid propose plusieurs lectures et dans une de ces explications la chine disent ses frères ce ne sont pas ces fraises sont ses fils alors dans ce cas là si ce sont ses fils pourquoi est il les appelle ses frères et à celle d'un mondial parce que parfois on peut appeler ses propres enfants ses frères j'ai envie de vous proposer la lecture suivante nous sommes ici dans un moment dans lequel jacob va devoir faire passer un message à ses enfants quel est ce message la nécessité de dans une bonne distance par rapport à la vanne le monde la perversion le monde de l'anti éthique et qu'on soit bien clair yakov sait très bien que pour pouvoir faire passer son message il ne peut pas utiliser une relation verticale de parents enfants mais peu utilisé la relation horizontale de frère à frère c'est à dire une relation de conviction je suis dans ma conviction je partage ma conviction bientôt elle veut savoir si oui comment tu vas être l'approprier traduction lorsqu'il s'agit en effet dans une démarche éducative d'apprendre aux enfants à voir un modèle de fonctionnement technique on se brosse les dents on va dormir ou autre il y aura toujours une forme de pression qui existera dès lors qu'il s'agit de faire passer des fondamentaux au niveau de libé à ce moment là c'est un rapport de conviction traduction la notion de pression à l'intérieur de la démarche éducative n'a pas lieu d'être dès lors que longent du message est un enjeu non pas technique mais un enjeu de vie et nous avons maintenant ici le point d'entrée qui va nous amener dans notre réflexion sur comment aider nos enfants à résister à la pression sociale je récapitule adam et eve une première pression pour faire accepter par adam eve est altérée c'est donc avait utilisé un système pour que adam accepte ce qu'elle lui propose abraham ismaël les phénomènes d'exemplarité on a accueilli les invités je croyais semaine avec moi il va s'inspirer et va être imitateur il va adhérer on ne peut pas véritablement savoir ce qui est sûr c'est qu'il est ici juste phénomène d'exemplarité mais est ce que il comprend ce qui se passe d'aleri des signes adhérer presque tout simplement il envie de continuer à faire partie de l'univers familial et donc et dans un modèle dans lequel il imite qu'il voit la question reste posée pour l'instant troisième histoire jacques bessy fils qui sont ses frères dit le texte jacob qui est en train de dire eh bien lorsqu'il s'agit d'éléments fondamentaux nous devons être dans un rapport de conviction c'est à dire que ce que l'enfant va percevoir c'est la conviction profonde qui ma liste et les hors de question d'utiliser un système de pression pour les fleurs pour le faire adhérer à quelque chose qu'il doit au fond profondément s'approprier or la pression amène à une adhésion mais non point à une appropriation à partir de là nous allons maintenant pénétrer l'univers de l'enfant et de ses premières pressions sociales et où je suis sûr que beaucoup d'entre eux n'ont envie déjà de voir aborder la pression du groupe les portables le look et le reste c'est possible et c'est légitime mais j'aimerais d'abord commencé à réfléchir avec vous sur le problème des premières pressions que l'ensemble à vivre à l'intérieur de l'univers scolaire très tôt l'enfant se retrouvent en groupe et dans la classe et son problème à lui est de savoir quelle est sa place et la première pression qu'il va ressentir c'est celle d'un système dans lequel on doit être reconnu donc pour être reconnu il faut au moins faire partie de ce système est très tôt l'enfant va percevoir qu'il doit faire comme les autres pour pouvoir faire partie du système c'est à dire comment comment ça il ya trois ans quatre ans au chaud et bien tout le monde chante ensemble on doit chanter tous ensemble et c'est un moment il y en a qui sont rudes pour les qui veut pas chanter qui est pas content qu'il veut pas faire la prière il ne pas faire eh bien on lui dit que c'est pas bien donc quelque part ils se sont punis exclus et donc il faut suivre ce que le groupe fait pour pouvoir appartenir à ce groupe et avoir une place à l'inter de celui ci alors évidemment nous en tant qu'adulte à 100 la crise qu'on est en train de penser c'est important pour lui il doit prendre c'est vrai mais l'enfant est en train de découvrir que pour pouvoir la maman faire partie d'un système il faut écrire et à ce que le système te propose alors on ose espérer que tous nos enfants vont aimer des débuts cette prière ses chances des ambiances et qu' ils auront profondément vie mais imaginez cet enfant le salir en manche qu'il n'a pas envie qu'il préfère rêver collège eh bien il va malgré tout suivre parce qu'il a bien compris que si tu ne respectent pas la règle que le groupe a mis en place un moment tu risques de te retrouver un petit peu à l'extérieur de celui-ci est donc dans des lieux qui nous semble être extrêmement sympathique et qui le son commence à pénétrer cette notion de groupe qui va amener l'enfant à agir de telle et telle manière je ne vais pas m'étendre sur cela car c'est tout au long de sa scolarité que l'enfant va découvrir cette notion est un moment il va réaliser qu'il y a autre chose dans le groupe c'est quoi c'est que le groupe peut avoir construit ses propres règles et qu'il y a donc dans la vie plusieurs groupes qui ont tous des règles différentes et qui vont nous accepte et suivant le respect que l'on a de ces règles il ya la règle de la classe la règle de l'école il faut travailler le fait chantier il faut suivre il faut pas interrompre la maîtresse des le morel n'est ce pas et puis le groupe autre qui lui nous fait adhérer dès lors que l'on respecte ses règles qui sont se moquer rigoler faire des bêtises ou autre chose hélas entre les deux mon coeur balance l'enfant découvre que dans la vie et bien il y à différents groupes et qu'il suffit pour faire partie d'un groupe et de se sentir entouré de respecter les règles d'un groupe a b ou c il se sent moins perdu car il a compris que va-t-il se passer dès lors qu'il n'aura pas le désir d'adhérer aux règles d'un groupe un autre pour aller ouvrir ses bras pourvu qu'ils respectent a minima ces règles à aucun moment cet enfant là encore fait pour l'instant cette expérience de savoir résister à un système est de réussir à se positionner par rapport à lui que va-t-il se passer par la suite eh bien on va citer ici un texte de maïmonide qui est un texte que j'affectionne particulièrement parce que il résume bien sans se connaître par la suite la problématique de l'enfant maïmonide va nous dire derrière aubry a touché la dame ne cherche à faraya bas-rabérin ce qui veut dire la nature profonde de l'être est ainsi faite derrière briac je dirais presque que c'est sa réalité structurelle lionne nîmes charge à travers ma faveur a peut-être aussi celui qui est attiré par ses amis et ses proches et maïmonide de continuer de nous dire c'est la raison pour laquelle le choix de l'environnement dans lequel nous allons nous retrouver va être fondamental est ici donc maïmonide et consommer en clair cette relation groupe elle existera et comme on l'a vu tout l'enjeu de l'enfance et de savoir qui peut à un moment changer de groupe et se soumettre à d'autres règles que celles du système dans lequel il a été mais dans tous les cas de figure il sera soumis à ces règles car si à un moment il ne les respectent pas eh bien le groupe le mettra de côté pourquoi pour une raison très simple c'est qu'il remet en cause de systèmes à travers son modèle de fonctionnement différent or le système qu'on soit bien clair n'aime pas être mis en cause d'aucune manière quelles que soient ses systèmes même les plus dysfonctionnelle avoir encore une exigence comportementale dans un système dans lequel on nous a demandé d'être dans le lâcher prise vous amènera évidemment vous sentir exclu de celui ci car vous êtes le rabat joie car vous êtes celui qui le remet en cause à travers votre différence les systèmes absorbe ou rejette mais fort rarement se remettent en cause et ce quel que soit ce aussi évidemment ils ont parfois leurs têtes des individus qui en est fait concil ah que la remise en cause fait partie du programme de vie de l'individu mais ça c'est déjà un autre une autre problématique on en voit et on a rencontré encore heureux qu'il en existe encore alors évidemment sachant cela qu'elle va être au fond notre difficulté à nous en tant que parent par rapport à un enfant qui vit j'ai envie de dire normalement c'est à dire dans cette confrontation à tous ces systèmes et la possibilité de choisir celui qui va l'accepter lorsqu'un autre tendance alors rejeté qu'elle peut être notre travail à nous un travail que que l'on va faire en amont en amont qu'est ce qu'on va pouvoir faire par rapport à ce cas est bien le point de départ il fait le point de départ va d'abord être liés à cette capacité c'est pour cela que je me suis permis thaler intitulé en sous titre cette conférence résiste prouve que tu existes c'est à dire montrer alençon emploi nous mêmes parents qui faisons partie qu'on le veuille ou pas de système et qui fonctionne ont souvent comme le système nous le demande ne donnons pas de validation à la totalité de ce que le système nous demande d'être ou de faire traduit de manière très concrète ça veut dire quoi ça veut dire que dans tout système on nous demande d'avoir des modèles de fonctionnement à certains modes de conduite quel qu'il soit un loupé une certaine manière de parler d'agir ou de réagir en nous vivrons toutes et tous dans des systèmes nous savons très bien qu'à un moment le groupe ne supporte pas celui qui le remet en cause c'est comme ça que ça fonctionne nous avons fait le choix d'en faire partie parce que sur des fondamentaux nous adhérons à cette vision et nous nous y trouvons bien à travers le regard qu'ils portent et que nous avons aussi sur l'existence mais néanmoins les effets pervers sont là la question qui se pose à nous en tant que parent est de savoir si nous justifions la totalité de ce que le système attend de nous et nous nous soumettons à sa pression en nous convaincant que ce que le système nous demande et quelque chose de valable ou alors nous cédons en pleine conscience à la pression de ce système mais nous n'essayons pas de nous convaincre du bien fondé de la totalité de ce que lui celui ci me demande de faire c'est à dire que parce qu'un système aura toujours des modèles qui ne correspondront pas parce qu'on ne comprendra pas véritablement leur intérêt mais pas soit le système n'accepte pas d'être mis en cause donc nous accepterons de répondre présent à cette pression que le système est en place c'est à dire si à un moment tu t'écartes trop de notre modèle nout exclusion donc je ne m'écarte pas trop du modèle et je fais ce que vous attendez de moi mais attention ne me demandez pas d'être convaincu de la validité de certaines choses qui peut être pour vous on de l'importance mais qui pour moi n'ont pas véritablement je fonctionne comme vous mais je n'adhère pas nécessairement à la totalité de mon propre mode de fonctionnement et sa l'ensemble voire très tôt et doit l'entendre entendre que en effet dans tout système il y aura un moment quelque chose qui ne correspond pas à sa vision du monde et des choses mais qu'à partir du moment nous savons pourquoi nous en faisons partie nous devons être capables de jouer jeu tout en restant clair à l'intérieur de notre tête je vous donne un exemple très simple allez je ne sais plus comment fonctionne aujourd'hui l'école polytechnique je n'ai jamais su d'ailleurs parce que je n'ai pas été à l'école polytechnique mais une école dans laquelle il ya des règles il ya sûrement aussi des histoires uniforme les d'autre chose on le veuille ou pas est-ce bien important pas nécessairement on va inventer des théories l'esprit de corps comme vous voulez super mais je pense qu'on peut peut-être construit c'est autrement pourtant lorsque je serai en tout cas sûrement pas lorsque quelqu'un va pénétrer cet univers et bien il ne va pas chercher à se convaincre du bien fondé de certaines règles mais l'intérêt qu'il a de faire partie de cet univers est suffisamment important pour qu'il puisse jouer le jeu tout en ne se raconte pas d'histoires et on ne se persuadant pas que ce que les autres considèrent comme étant très important les véritablement nos enfants ont besoin très tôt d'entendre ce niveau et plus particulièrement dans le nom de du religieux c'est à dire de savoir qu'il ya certaines choses qui ne sont peut-être pas aussi importante que ce que l'on croirait mais ce n'est pas grave parce qu'au fond est ce si important que cela dans l'absolu et cet élément là va permettre à l'enfant de pouvoir rester dans un monde même si celui ci ne lui correspond pas totalement parce qu'il aura réussi à s'interroger sur la raison première pour laquelle il va en faire je prends un exemple dans le monde orthodoxe tué dans la yeshiva x tu as envie d'y être ça te plaît tu trouves que c'est quelque chose qui tape offre maintenant il ya là-bas des règnes des histoires de chemise blanche de chapeau sur la tête de ce que tu veux tu pense et je crois que tu as semble totalement raison qu'on peut être un très bon juif n'avait qu'une chemise bleue et un chapeau gris voire vert on est d'accord mais c'est pas grave pourquoi parce que je renonce à ce désir de vouloir peut-être m'habiller différemment parce que je sais pourquoi je suis là il n'y a rien de pire pour un enfant que de vouloir justifier ce qui n'est pas logique où ce qui n'est pas vraiment compréhensible et c'est là seulement la meilleure manière de lui faire abandonner un univers qui peut lui correspondre au niveau des fondamentaux pour se retrouver par la suite dans un autre univers qui au fond construira aussi le même système mais dans un autre cadre et dans lequel il se retrouvera même si un jour ils réalisent que celui ci exige de nuit exactement la même chose mais beaucoup plus dans le domaine du lâcher prise dans le domaine de lâcher prise l'app encore fumer n'a pas encore embrassé t'as pas encore que sais-je tu fais encore attention à ce genre de bêtises c'est quoi tes histoires de chômeurs mais qui en fin d'année c'est ridicule c'est le même principe un quoi tu n'es pas content chaque semaine principes généralement on a beaucoup moins de difficultés à accepter ce que le système nous impose lorsque c'est dans le monde du lâcher prise surtout si pour nous c'est une manière très enfantine c'est vrai d'exprimer une forme d'opposition à non pas les fondamentaux de ce que l'on nous a transmis mais les expressions extérieur qui ne voulait pas dire grand chose et qui nous ont dérangés la première manière pour qu'un enfant sache résister à la pression c'est qu'il n'est pas besoin d'aller dans un autre univers parce que celui dans lequel il se trouve n'est pas lucide et ne lui propose pas une vision acceptable de son système est comme gelée dit la vision acceptable d'un système c'est d'être clair dans sa tête est de savoir que certaines choses que le système nous oblige à mettre en place et sur lequel étaient vaines pression ne sont pas fondamentales ne sont pas si importante que cela mais comme dans tout système il ya des choses qui ne correspondront pas interrogeons nous sur la raison première pour laquelle nous en faisons partie l'enfant qui ne retrouve pas ses dimensions là où il se trouve qu'ils voient que ses parents désespère de pouvoir le convaincre d bien fondé de choses qui n'en n'ont pas nécessairement évidemment ne peut pas se retrouver dans cet univers et va naturellement aller vers un univers qui sur ces points qu'ils considèrent non fondamentaux considère aussi que c'est pas d'enfant davantage donc c'est génial mais qui dans d'autres domaines fera l'amère impression que là où il se trouvait mais ce serait sur votre chose tout simplement et là il est paru ce qui se rend compte qu'au fond dans tous les univers à de très rares exceptions près ça fonctionne de cette manière résistant que tu existes comment est ce qu'on fait quand l'enfant est dans un cadre scolaire et que le groupe lui demande d'adhérer à certaines choses pour en faire partie peut-on attendre d'un enfant ne sont retrouvés dans un état d'une solitude à l'intérieur d'un monde peut-on attendre d'un enfant avoir la pression que il ne fait pas partie du groupe peut-on attendre d'un enfant qu'il est la maturité pour comprendre que son désir de sacrifier son identité sur l'autel de la pression sociale est avant tout l'expression d'une certaine forme de maturité c'est très simple surtout s'il a perçu que dans l'univers parental on sacrifie aussi parfois notre identité sur l'autel de la pression sociale mais celle-ci existant dans des domaines qui sont politiquement correct évidemment nous la percevons pas en tant que tel pas simple comment l'aider comment lui donner cette force eh bien je crois que la première chose c'est d'être capable de soi même montrer en quoi et c'est ce que j'ai déjà évoqué il ya quelques instants de montrer en quoi ce soit même déjà nous ne résistons pas toujours à la pression sociale mais c'est l'expression d'un choix parce que nous savons ce que nous allons chercher et amené au fond l'enfant l'adolescent avait fléchi rasta mais qu'est ce que je vais chercher d'essentiel à l'intérieur de ce groupe à l'intérieur de cet univers première question à seront problématique sur laquelle c'est évidemment la puissance du gros pour qui est d'une violence incroyable surtout au niveau des enfants qui exclut très rapidement celles et ceux qui ne se plient pas à leurs codes très dur très dur et donc c'est là où en effet notre enfant va se retrouver coincé comment vais-je faire pour que le groupe max est si je ne réponds pas à ces et c'est là que je reprends le texte de my money comme monino dit que c'est ainsi que fonctionne l'individu maïmonide continuer le lier le fit rap c'est la raison pour laquelle c'est la raison pour laquelle il est important il est important de quoi de savoir choisir en effet les univers dans lesquels l'enfant va évoluer c'est à dire de chercher à lui faire pénétrer un monde dans lequel la pression née groupe sera peut être présente mais ne la mènera pas dans des environnements toxiques première chose et oui c'est à dire nous investir sur le choix des relations qui seront les siennes en faisant en test une sorte que le micro groupe qu'il va créer autant de lui à travers ses amis soit un groupe dans lequel il y a le mois de toxicité possible ce n'est pas simple mais c'est quelque chose qui est dans le domaine du possible ce n'est pas simple en effet d'amener l'enfant à se retrouver dans un environnement dans lequel est bien cette toxicité sera la moins grande possible et c'est notre job de parents comment est ce qu'on le fait on se débrouille pour que ses copains soit des copains qui évolue dans un univers que l'on prend c'est vrai comme étant le moins toxiques possibles évidemment c'est un vrai travail qui commence très tôt qui ont invité à la maison chez qui on le fait inviter et cetera et cetera ça c'est le lui fera manquer et puis par la suite lorsque le groupe va lui proposer un modèle de fonctionnement la question qu'on va se poser elle est la suivante comment nous mêmes allons nous parler de ce système auquel l'enfant envie d'adhérer parce que le groupe est là avec sa pression et la pire des erreurs serait d'invalider le système c'est-à-dire d'amener l'enfant à avoir une vision pendant lequel les autres ont tort et nous on a raison il ya rien de pire pourquoi parce que il ya deux possibilités soit l'enfant adhèrent et c'est le monde de la fermeture le monde du déni de l'autre le monde de l'orgueil le monde du sentiment de supériorité le monde dans lequel nous ne pourrons rien apprendre des autres parce que tout simplement il y a eu il ya nous et on retrouve sastre est souvent dans le monde juif et plus particulièrement dans le monde religieux les autres n'ont rien compris les autres sont dans l'erreur les autres sont dans les choses qui sont fausses les autres sont dans le mal et nous nous sommes dessus c'est ce qui vous donne les extrémismes parce que lorsque vous avez réussi à convaincre de cela vous n'avez aucun problème être dans le mépris dans le déni de cette autre qu'on vous a indiqué comme étant la personne qui était dans l'erreur et ce depuis votre plus jeune âge c'est dramatique c'est dramatique parce que les 0,4 à malo mais nicolas même que les lettres s'agit de celui qui à prendre chacun c'est ce que nous mettre nous apprennent que paie la farine dragster verser des cantiques des conduits cantique des cantiques traduit par les mettre dans le talmud que paie lahrari manjaca terre traduction à fils aurait canine chez par me limite soit curie mode traduction ce verset nous ouvre à l'idée que même ceux que l'on croit être le plus vide de bonnes actions dans le peuple d'israël sont remplies de mix vote de commandement positif que reamonn comme la multitude des grains qui sont présents dans la grenade c'est une erreur à ne jamais commettre parce que soit en effet l'enfant adhèrent et c'est un drame oui nous serons rassurés en tant que parent il sera dans la ligne mais ce que véritablement c'est cela que tu attends je ne le crois pas et ce n'est pas ce que j'ai reçu de les mettre ou alors il va voir ce système qui est révélateur d'une peur que l'on a qu'il aille voir ailleurs et donc dans ce cas-là arrivera à la conclusion suivante vous êtes tellement peu convaincus de ce que vous me proposez que vous avez besoin d'être dans le déni de l'autre pour pouvoir être sûr que je reste vous savez c'est comme deux restaurants tu n'as pas besoin de dénigrer la nourriture de l'autre si chez toi tu sais que ce que tu proposes c'est la plus belle des choses si toi tu convaincu de l'excellence de tes plats non pas juste au niveau gustatif mais deux plats qui sont remplies d'amour de tendresse ouverture de gentillesse de chaleur et bien évidemment tu n'as pas peur parce que tu sais que c'est quelque chose que l'enfant recherche qu'il désire et vers lequel il faudra rester et dans lequel il faudra rester ça ses banques ce premier point évidemment il va y avoir donc ici une problématique c'est ont fait concrètement première option c'est ce que je viens de vous proposer la seconde c'est d'amener notre enfant à entendre notre opinion si tenté qu'il la demande et c'est là en tant que parent je m'interroge j comment se fait-il que nos enfants ne sont pas toujours intéressé à nous demander notre avis sur ce que les systèmes propose merci parce que très souvent il entend des réponses très binaire très cassantes os x que mais parfois avec sympathie mais il se doute bien que ce qui ne veut pas dans le système que nous leur proposons sera quelque chose que l'on va récuser moi je trouve qu'il serait intéressant peut-être d'amener l'enfant à pouvoir nous poser la question sur ce que nous pensons des systèmes auxquels il est confronté et que les réponses que nous allons mais proposait le surprennent c'est à dire qu'elles soient l'expression d'une parole vraie et non pas d'une parole de convenance sans rentrer dans les détails mais un jour on a demandé à une princesse jouera du danemark ce qu'elle pense et d'un certain style de vêtements dont on va dire qu'ils ne sont pas nécessairement extrêmement pudique et elle a répondu je les trouve très jolie mais moi ça me va pas du tout très intéressant comme réponse elle a dit quelque chose qui était sans doute vrai il y avait peut-être ni eau pure mans esthétique quand le vêtement quelque chose de drôle de partie sud par la coupe mais c'était pas pour elle les intéressant parce qu'à ce moment là vous êtes crédible parce que on ne peut pas sans arrêt être dans le dénigrement d'une réalité qui somme toute objectivement parlant à partie positive même si dans un second temps elle ne l'est pas lorsque nous allons parler négativement de la cigarette nous savons cette dimension toxiques au niveau purement médical mais qu'ici galette c'est bien pourquoi c'est bien mais parce que ça vous aide à à vous donner un genre donc ça apporte quelque chose ce jeune qui est là qui tout seul et qui n'en peut plus mais qui valent à propos qu est là c'est parce que cette cigarette co remplir une fonction c'est quoi c'est d'apparaître aux yeux des autres comme étant adulte c'est facile c'est génial une cigarette après son penalty c'est facile à look tu as la pression existe parce que tout le monde te regarde donc concrètement il ya quelque chose de positif là-dedans mais qui dans un second temps va être toxiques mais dans un premier temps la dimension positive elle bien présente un peu de drogue est là pour permettre d'évacuer d'espèces né à terme c'est le drame avoir une parole authentique et non pas une parole de convenance sur les systèmes qui peuvent attirer nos enfants et qui au bout d'un moment risque de les embarquer parce que la pression sociale sera là et la pression sociale elle commencera de quelle manière très simplement en montrant à cet enfant que s'il résiste à ce que le groupe et le système lui propose eh bien il n'est pas libre alors que c'est justement cette liberté que l'enfant est en train de mettre en place quelque chose de flou résister à la pression des groupes faire le choix de mettre de côté ce que celui ci nous propose est l'expression d'une réelle maturité et d'un choix qui n'est pas simple à faire et ça c'est quelque chose qui remet en cause ce qu'ils font partie des groupes qui eux mêmes ne se sont pas octroyées cette liberté qui que même en effet ont plongé dans ce que les autres a proposé d'être et n'ont pas su résister et montré qu'il existait là évidemment il faut peut-être très tôt faire pénétrer dans l'univers familial une idée que j'ai entendu formulé d'une très belle manière par un grand thérapeute juif rescapé d'auschwitz et second thérapeute disait la chose suivante dans la vie pas tout le monde n'aura le mérite de noé mais je répète dans la vie pas tout le monde aura le mérite de noé mais traduit de manière différente tu dois être capable d'avoir une vision suffisamment positif de toi même pour savoir résister à cette forme de désamour qui existera dès lors qu'à travers la proclamation de ton identité tu remettra en cause ceux qui n'ont pas voulu encore la faire exister chez eux évidemment que ça doit être non pas juste des mots mais a vécu familial et non pas un véhicule familial de rejet de déni d autres avaient tant pis pas grave si tu n'aimes pas bien on s'en fiche on fait ce qu'on veut et c'est l'allemand dans un monde dans lequel on adhère comment la vie tout à l'heure le système nous serons il sacrifier certaines choses parce que tout simplement c'est la règle dans notre tête nous ne sommes clairs mais à manger à des choses et bien qu'ils ne sont pas acceptables ah si nous ne crions pas vécu ou le système va nous mettre un peu de côté c'est pas grave pas tout le monde aura le mérite de nous aimer ça c'est quelque chose qui est fondamentale et peut-être rappeler de manière récurrente que nous n'avons pas besoin de traîner de ceux qui nous nous aimons que si on fonctionne comme il le désire nous n'avons pas besoin d'être aidés de ceux qui n'ont nous aimerons que si nous fonctionnons comme il le désire évidemment on préfère être aimé de tout le monde mais ça que voulez vous c'est quelque chose qui est du domaine je pense de la quasi utopie même si certaines personnalités exceptionnelles dans l'histoire du peuple juif ont réussi à emporter autour d'elle un torrent d'amour de par surtout je pense l'amour qu'elle avait vis-à-vis des totalité des membres de notre peuple mais ça c'est encore un autre sujet et donc à partir de là on va en dernier lieu avant de passer à vos questions s'arrêter sur le dernier point notre enfant est là le groupe a fait pression et la ceni à la pression est là et je prends des exemples que j'appelais gros sabots il va être là avec son jeans troués avec sa coupe surprenante avec tik tok avec ce genre de choses et tout et on est là notre enfant n'a pas su résister la pression était trop forte il a peur d'être exclu il construit un système dans lequel il désavoue la parole parental considérant que celle-ci n'est là que pour pouvoir l'empêcher de vivre pleinement son existence comment nous allons maintenant fonctionner par rapport à lui et bien par rapport à cela il ya une chose que l'on doit toujours se rappeler entendre par an nous avons l'obligation de dire à nos enfants mais non pour et qu'ils nous écoutent leur dire c'est pour ne pas qu'ils puissent un jour mot dire de leur côté la phrase suivante et cette phase serait mais pourquoi vous n'avez pas pourquoi vous m'avez pas dit je veux en tant que parent que mon enfant depuis ce ne puisse pas je voudrais entend par an que mon enfant depuis jamais de le dire mais pourquoi vous ne l'avez pas dit et donc dire les choses dire ce que l'on en pense voilà ce que j'en pense voilà en effet ma vision des choses tu n'es pas obligé de me répondre je ne suis pas là pour te convaincre les gens vivent tu sèches de quoi un moment je te dis que je ne suis pas d'accord que je pense que c'est une mauvaise chose que ce n'est pas ici pour exprimer mon pouvoir vis-à-vis de poids mais en premier lieu en premier lieu pour que tu saches que ma parole elle est basée sur une démarche et une réflexion que tu as le droit d'en de valider avec laquelle tu peux ne pas être d'accord mais sache qu'au fond elle est basée sur quelque chose elle n'est pas juste que l'expression d'un désir de pouvoir ou de t'enfermer dans mon système on en reparle maintenant il est 21 heures 56 49 secondes nous sommes tous tranquillement assis en train de parler d'écouter donc sommes pas en situation avec cet enfant qui est en plein dans cette perte de lui même parce que tout simplement ça y est le groupe a pris le pouvoir la pression est là c'est vrai il faut savoir choisir le moment défaut comme le dit très joliment lorrain stats avoir le sens du timing savoir comme le dit selon moi mais l'air laura salomon la coltman valette lee hardman attend var est pour toute chose pour toute chose il ya un temps savoir choisir le moment et le temps ne jamais être dans une condamnation ne jamais être dans l'expression du mépris mais être dans une parole qui est porteuse de sens et c'est vrai que l'enfant adolescents a besoin de comprendre que si nos parents faisons ce travail pour résister à la pression du groupe alors lui aussi peut le faire pour devenir véritablement quelqu'un de réellement libre voilà quelques pistes de réflexion sur cette thématique je vous remercie pour votre écoute et je nous souhaite d'être capable en effet de retrouver notre liberté à l'intérieur des systèmes de ne pas avoir besoin de les rejeter pour pouvoir exister et ne ferront telle sorte que nos enfants puissent s'inspirer de ce type de modèle si vous le voulez bien nous allons passer maintenant à vos questions par écrit et allez-y je suis à votre écoute je regarde déjà s'il y a des questions qui sont présentes alors alors on fait le court on m'a demandé les niniches matt d'elias à rabat de paulette voilà que ce soit lui le nid shakhtar voilà ce qu'on vienne me demander maintenant vous pouvez bien sûr m'envoyer vos questions par écrit je sais qu'il faut parfois un tout petit temps pour qu'elle arrive donc avec plaisir je suis à l'écouté pendant généralement celle du rhin quart d'heure vingt minutes ça peut durer un peu plus alésia silence de trois minutes y en a pas mais c'est pas grave on ça craint 22h voilà nous avons une première question qui arrive voilà qui pouvait aussi les employés alors qu'à moi je dis bonjour c'est bien je dis aussi bon jour vous relatez voilà voilà une première question qui arrive alors donc très dur de trouver toujours le timing avec un ado pour lui parle il assure que le discours sera entendue est perçu comme à la ville applicables alors question est très intéressante comme tout d'ailleurs de manière générale un oui c'est sûr de timing est difficile à trouver il faut profiter de ces moments dans lequel l'ado est là et moi j'aime bien ce que j'appellerais la stratégie du coup franc indirect qu'est ce que j'appellerais la stratégie du coup franc indirect c'est à un moment de d'amener l'ado à nous exprimer son opinion sur quelque chose c'est à dire lui dis moi tu entendu parler de ça le descripteur pense en revanche pas aujourd'hui comme comment on peut voir ça montre son on a télé c'est d'avoir son point de vue quand on commence on a demandé à eux de son point de vue à ce moment là on peut d'une manière ou d'une autre bondir et lui dire tiens c'est intéressant c'est vrai que moi je n'ai pas les choses comme ça d'ailleurs aussi tenter des trucs et amener une question sur une thématique par exemple je vous donne un exemple très simple on est dans les problématiques des réseaux sociaux d'accord et ces ados sont sur les réseaux sociaux joyeux on va le dire dix mois attendu c'est quoi cette histoire qu'est-ce-qui parise ont interdit à trump d'être sur twitter c'est c'est tout et donc on va le dire mais je sais pas c'est peu démocratie enfin ce qui est en train de se passer c'est très intéressant le stade notre sujet et il ya sans les liens en deux mots 5 en deux mots c'est ceux qui prennent le contrôle mais au fond ils font ce qu il veut d'ailleurs je sais pas je n'avais pas très bien comprendre comment se fait-il que ça soit exclusivement à travers sa passe et sur la base de ça on peut entrer à dire moi j'ai pas moi j'ai l'impression que le et je m'en rends compte que d'ailleurs je ne sais pas ce que tu en penses mais ce 6e 6e si cela et dont on fait passer notre message dans le cadre d'une conversation dans lequel d'abord on lui demande son avis sur une thématique qui est proche de celle que l'on aimerait aborder avec lui voilà déjà donc une première lecture maintenant deuxième chose comment peut-on revenir en arrière et corrigé qu on a fait toutes les erreurs que vous avez cité d'abord vous profiter des erreurs je suis très content ce mois ci j'en ai fait je peux vous le garantir mdr je vois que quand vacances dans certains séminaires jeunes et des conférences sur l'éducation et que nos enfants étaient là vous voyez parfois certains avec un petit sourire sardonique en train d'entendre certaines choses en train de se dire papa intéressant ce que tu dis bon mais donc je vous rassure des erreurs on a tous fait un moment c'est normal comme disaient les singles ce thérapeute dont j'ai parlé tout à l'heure dans la vie on rate des pirates - c'est tout alors comment est ce qu'on fait on peut il faut pas changer tout quand on peut reprendre les choses tranquillement je crois que la première chose c'est surtout surtout que l'enfant perçoivent que nous avons un regard lucide sur l'univers des pressions de brooke à travers les pressions dans le dégoût dans lequel on est mais dire c'est un jour comme les rats ne remanie m'a dit écoute très sincèrement si tu nord pourquoi il faut avoir un chapeau doit j'en sais rien mais bon ça prendra tellement de temps explique aux gens pourquoi c'est pas nécessaire mais le sur la tête sierra plus vite c'est très intéressant 6 rebonds ce que vraiment c'est si important en piste explique pas se laisse tomber mais c'est pas grave c'est pas grave un moment au moins six d'axés importants pour des raisons qui peuvent me peut trouver ridicule ou que je ne comprends pas mais bon on joue le jeu c'est pas grave dire c'est déjà commençons par est installé dans la maison cette idée que l'enfant dit - dénis qui se raconte pas d'histoires les parents ils sont pas en train de nous dire ah ouais c'est super quand on a été sage très bien que non c'est déjà pas mal c'est comme demander ce dont une super voiture dans la rue pour quelqu'un qui aime les voitures alors enfin il ya là t'as vu la voiture du père qui me dira de folie la ferrari ce que je mettrais dedans trois cent mille euros et non je pense pas mais les liens et bien sûr les rigoles ça doit être sympa de rouler là dedans est ce qu'on voudra deux ans toute la journée j'en sais rien mais c'est à dire c'est un petit peu comme l'histoire de la robe tout ça c'est très joli mais c'est pas pour moi c'est ça ne va pas mais c'est très beau ce très sympathique d'accord c'est surtout ça c'est comme la drogue c'est sûrement bon mais ce que ces biens n'ont pas du tout mais c'est bon si c'était pas bon il en prendrait pas quoi peut-on mettre un enfant au groupe tik tok à 10 ans même si le groupe autour et sans exception alors tic comme je vous dis aujourd'hui j'en parlais encore très récemment avec une de mes thérapeutes une de mes thérapeutes c'est pas du tout la bonne une des thérapeutes qui fait partie de l'équipe de la maison de la famille j'ai utilisé ici une phrase qui n'est pas du tout la bonne avec une des thérapeutes qui travaillent dans notre équipe et qui me dit qu'aujourd'hui sur ty coq ya beaucoup de choses qui se passe ça va pas du tout donc je crois que il faut être extrêmement vigilant par rapport à ça vraiment et c'est pas c'est pas de la religion c'est vraiment pas de la religion il se passe des choses assez complexe sur ce type de réseau si les enfants ils sont il faut viser le contrôle c'est que l'idée c'est sur des réseaux je dois avoir accès quand je veux comme je sais comme ça et c'est la règle c'est comme ça tu peux pas t'en passer tout le monde là tu l'auras pas de problème mais dans ce cas là j'y suis avec à mais c'est ma vie privée quelle vie privée ça veut dire qu'on était des choses à me cacher il ya des choses que je dois pas savoir quand on reste saison 18 ans et encore si grave si tu as besoin de cacher les appels chose à ce moment là mais disant même pas en rêve alors maintenant personne ne le dit clairement voilà où la voilà les questions sont arrivés en a beaucoup alors tout d'abord quelqu'un qui me dit comment gérer quand l'enfant de 11 ans fils d'un téléphone qui me quasiment 13 enfants de son âge merci de casablanca c'est génial bonjour casablanca comme dirait l'autre alors je crois que c'est quasiment impossible aujourd'hui de leur résister de dire non je parce que l'époque de nos enfants qui étaient relativement récente il y avait encore d'autres enfants dans la case qui n'en avaient pas par contre même principe d'abord ainsi internet ses fils très clair net précis sans négociation il n'y a pas de réseau social et il y as contrôle du temps et il ya contrôle des horaires c'est tout c'est à dire et à un moment il n'y a pas de code que moi je ne peux pas consulté ses les règles faut mettre des règles et à partir du moment où il ya des règles et dirigeants sont je comprends mais c'est ça les règles et ce qui serait bien c'est qu'il voit que nous aussi on a des règles avec nous par téléphone que quand on rentre à la maison on le regarde pas en permanence que pendant le repas il n'y a pas accès ce serait intéressant si tu aime aussi à des il ya des règles voilà ça je pense que c'est la seule manière aujourd'hui de ne fonctionnait pas la seule à la manière dont j'ai l'impression qu'on peut essayer de fonction comment résiste à la pression de résultats scolaires ses jambes d'un aux échos jean adolescents puisqu'à son bulletin scolaire qu en tant qu individu quelle question ennuyeuse que vous posez parce qu'elle se résume à une problématique qui est de se rappeler qu'un enfant ce n'est pas une note un enfant ce n'est pas une note et malheureusement c'est vrai que dans beaucoup d'écoles et bien un enfant c'est une note vous savez j'ai le bonheur d'enseigner jean selles toujours grâce à ces lieux mais j'ai aussi enseigné ce qui me donne peut-être un tout petit peu de légitimité pour certains parlent aussi un petit peu l'univers scolaire j'en ai enseigné il ya quelques bonnes années dans l'univers scolaire à des classes de petits pas de soutien des classes mais des 9 10 ans oui johnny de 8,9 en mai et après dé tous présents et puis après des adolescents et puis bon après c'est aussi un petit peu dans le monde universitaire wire j'étais toujours très impressionné lorsque les parents venaient pour les fameuses réunions parental donc le profil est las de ne jamais entendre un parent ou poser la question comment va mon enfant et voulait savoir comment ils travaillent mais il nous fait passer à voir comment je le perçois entend enfin donc au fond je ne vais quand même un certain temps pendant la journée ce qui est important c'est le regard que nous avons sont liées aux fonds que les notes c'est quelque chose qui sanctionne à un os hanté par rapport à quelque chose de très cadré défini c'est à dire une équation est une leçon d'histoire ça s'arrête là c'est à dire le le 12 sur 20 est en train de dire que au niveau des équations le second degré a encore du progrès à faire c'est ça que ça veut dire rien d'autre ça ne veut pas dire traduisez le sens d'une note 1 18 en maths veut dire que les équations non plus pour l'instant de secret pour toi voilà ces cinq salles de dire ni que tu es bon élève est quelqu'un de bien etc elle veut le dire éventuellement si tu as des zones de progression que tu es quelqu'un qui sait faire des efforts dès lors que tu as compris l'importance de les faire traduisons ce que veut dire une note une note ça veut dire que cela pendant des mois de rire comme ça mais j'ai quelques souvenirs personnels et m'imagine ce qu'on aurait pu me dire tant 17 sur 20 traduit la capacité que tu es de regarder de manière très habile sur la feuille de temps voisin mais bon allez vous dit à la personne ça peut vouloir dire ça aussi mais ça ne veut dire que cela et bien d'autres alors autres questions où la haye les langues est-ce que mettre son enfant de l'école qu'au camp ultra-orthodoxe est une bonne manière éviter les mauvaises influences demande extérieure parce que scola les un enfant dans une école qui accueille des familles de tous bords l'aide apprend sur sa liberté sa propre vie c'est une grande peur que j'ai dans le monde dans lequel on vit nous conditionnent aller dans cette école et personnellement j'ai peur que ça crée de mauvaises notes à mes enfants puisque des mauvaises influences que mes filles pour y rencontrer dans ce décor fund a alors c'est clair c'est à dire votre question c'est qu'aujourd'hui à dix écoles qu'on appelle ultra orthodoxes il ya quelques une attaque et elles sont là elles sont très sympas dans le sens où ben au moins là-bas qu'on arrive on connaît les règles et soit nous ont dit oui mais je comprends pas mais c'est pas normal écoutez comme demande rentrer dans une entreprise elle pose les règles ça vous plaît ça vous plaît s'il vous plaît pas vous pouvez partir je ne dirais pas de cette manière aussi violente mais c'est en deux mots toute école est légitime à mettre en place ces règles est seul on a droit de ne pas d'accord on a droit même éventuellement de négocier de parler d' essayer d'échanger pour dire que peut-être certaines choses devraient être adaptées sont adroits maman suit une école qui coûtait chez nous c'est comme ça mazel tov c'est l'école qui décide des règles qu'elle fixe on a le droit de mettre d'accord on la droite d'accord ce qui est sûr c'est que c'est le discours qui va être tenue à la maison qui est extrêmement important alors après les mauvaises influences on peut en avoir partout l'expérience que j'ai sur le terrain me manque que quelles que soient les écoles un enfant peut se retrouver confrontés à toutes sortes de choses donc il n'ya jamais d'assurance assurancetourix c'est dans astérix d'accord pour ce qui est un peu de culture générale mais dans aucune école dans aucun lieu vous n'aurez une quelconque forme d'assurance ce qui va être pourtant très important c'est de voir est ce que dans ces lieux il ya de la joie il ya du sourire il y à du positif il y a de l'amour il y a un travail sur la c'est ça qui va être le plus important le reste ça va être le discours familiale si l'enfant voit qu'à la maison nous ne sommes pas dans une vision binaire du judaïsme et que nous essayons de regarder l'autre comme dieu leur garde c'est à dire comme quelqu'un qui avant tout des qualités avant de nous retrouver sur ses défauts alors ça peut faire avancer les choses voilà quelques idées de réflexion par rapport à cela et on me dit encore merci d'accord j'ai l'impression qu'il n'y a plus de question pour l'instant non il est 23h 13 à 6 j'en ai encore une si quelqu'un a encore dit merci mais c'est écoutez c'est très gentil en tout cas de me remercier j'apprécie et il est 22 heures 13 je vais attendre jusqu'à 22h15 et s'il y avait quinze questions je vous salue ray et je vous dis à la prochaine tout cas sachez que pour moi c'est une grande joie de pouvoir chaque fois partagé je vous dire c'est qu'on doit dire merci hm de nous donner à chacun la possibilité de pouvoir apporter quelque chose aux autres et ça c'est valable partout vous donner la possibilité qu'on puisse s'exprimer et vous me donner la possibilité de le faire et de partager avec vous le fruit de ce que j'ai eu le bonheur d'apprendre et de ce que j'ai surtout reçu des maîtres et de ça prend une petite expérience de vitres voilà donc on va donc conclure je remercie pour votre présence et pour votre écoute et ah oui mais on me dit à partir de quel âge définissez-vous l'adolescence il n'y a pas d'âge je crois qu'aujourd'hui ça commence à peine l'adolescent il démarre dès le moment oui il commence à savoir ce que ça veut dire se positionner par rapport à nous alors concrètement pour les personnes qui auraient éventuellement encore d'autres questions vous pouvez comme vous le savez m'écrire à elie eux aient lieu le eu lieu @ la mède l amd point fr elie eux aient lieu @ nanet - est ferme et et éloigne de manière générale vos coordonnées téléphoniques pour ce que je puisse vous rappeler par téléphone c'est plus simple maintenant j'ai un gros problème avec la classe de ma fille qui s'intéresse beaucoup aux mangas et de cela on ne parle pas beaucoup c'est vrai que les mangas c'est quelque chose qui est là moi ça ne m'affole pas trop les mangas jeux vous dire enfin j'en ai vu un petit peu j'ai regardé un petit peu je me suis intéresse un petit peu le sujet à travailler avec quelqu'un jeune homme que j'ai rencontrés qui lui ans et qui est extrêmement doué c'est un univers un petit peu de rêve un univers un peu de connexions avec la réalité ce qui est important savez c'est un petit peu comme quand un enfant voit un film il l'a vu d'accord il a vu un film x y z l'idée c'est qu'ils sachent que ce n'est pas le monde du réel c'est à dire le héros c'est super bon c'est pas cela à la fois vie c'est pas comme ça mais c'est très sympa c'est joli c'est intéressant c'est un moment on ne peut pas être dans le déni de ce qu'est un terrestre cet enfant mais il faut juste retraduire ce que c'est dans le monde du réel et ça c'est quelque chose qui est complètement inventé c'est comme lire l'histoire lire un roman un roman c'est très beau mais c'est du mensonge du début jusqu'à la fin c'est une histoire complètement inventé mais c'est pas grave du moment qu'on le sait on a inventé une jolie histoire et on a pris des exemples des personnages qui nous font de plaisir sur sa plein de choses pourquoi pas maintenant on me demande de présenter l'association la maison des familles puisqu'on me le demande si je reprends de cette question au fond la maison de la famille c'est la structure que j'ai plaisir de diriger dans le cadre de l'association lève avec des équipes de thérapeutes qui sont là pour aider les familles en difficulté pour faire de la guidant c'est surtout la structure laisse ta voix aide et prévention aux enfants victimes d'abus dans la communauté associations qui se développe nous faisons plus en plus de présentation dans les écoles des formations et j'espère qu'on en fera encore les tractations très bien qu encore une question quand le dialogue est rompu aux difficiles peut-on faire passer nous nos messages par d'autres personnes de la famille ou amis évidemment j'appelle ça la technique du coup franc indirect c'est à dire si on se rend compte que l'autre à difficile à entendre on peut en effet partager avec d'autres certaines choses et à partir de cela voir de quelle manière elles peuvent la partager avec la passe mais qui mérite d'être à l'écouté votre question à mon avis reflète une problématique plus large parce qu'il faut s'interroger pourquoi aujourd'hui l'autre n'arrive plus entendre de nous qu'est ce qui se passe qu'est ce qui est à l'origine de la difficulté qui l'attend tendres alors lorsque ça se passe avec un ado en effet la stratégie famille et amis on peut le faire faut pas hésiter faut pas hésiter dès lors que ce n'est pas là pour amener l'enfant là on le veut mais pour l'aider à entendre certaines choses dont il a besoin et qui sont importantes pour lui mais évidemment que ça me pose strictement aucun problème il faut tout simplement avoir autant de nous quand même des gens qui ont de la finesse et qui sauront faire passer ses messages de manière intelligente et l'emploi de manière pesant écoutez je vous remercie maintenant je pense qu'au niveau des questions on a terminé pour ce soir et la tomate du monde plein de bonnes nouvelles deux rattachés mais très bientôt cole tour