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DEBAT GESTION DE CRISE 1 - Mon fils fait la grosse crise et...  - Extrait de L'EMISSION OVT+

DEBAT GESTION DE CRISE 1 - Mon fils fait la grosse crise et... - Extrait de L'EMISSION OVT+

Rav Shimshone Attali ·

Moussar
Vitesse :

Fabrice Mamou, Rav Haim Ishay, Rav Eliahou Haviv, Stephane Ankaoua, Corinne Sutton, Franck Assouli Retrouvez nous sur notre site www.israeltorah.com et pour le direct live sur www.israeltorah.tv Merci de vous abonner à nos vidéos sur YouTube et de partager un Max ! IMPORTANT Soyez un des partenaires de la diffusion de la Torah dans le monde et associez-vous à nos Mitsvot ! Vous pouvez donner votre Maasser... Et sachez que nous réussirons toujours avec l’aide énorme d’Hachem grâce à vous ! Lien pour Donner http://www.israeltorah.com/dons-et-bilan/

Transcription
Kind: captions Language: fr gestion de crise on va lancer le jingle gestion de crise gestion de crise gestion de crise chez sur de crise [Musique] alors gestion de crise une question une situation où ça va intéresser tout le monde franck surtout au raf ravit bien entendu mon fils de 5 ans me fais la super crise devant tous mes amis c'est pas du tout 4 ton fils jamais fini dix ans on est d'accord qu'est ce que je fais je le laisse criait je crie aussi jeu la somme ça c'est bien sage la somme bref qu'est ce qu'il faut faire donc mon fils il est là donc je suis à des amis il me fait honte grosso modo il me fait une grosse crise qu comment je réagis pas une bonne idée sera à la mienne ou je crie plus fort que lui très simplement j'appelle ma femme voilà c'est simple coup de fil d'un ami merci franck rap fera vivre ce qui est sûr c'est que je ne dois pas m'énerver ce qui est sûr c'est que je ne dois pas le frapper et ce qui est sûr c'est que je ne dois pas lui faire honte et que si je dois régler le problème en fonction de la situation et situation implique une réaction un petit peu différente mais ce que je dis aux lois misola avec lui et gérer seul à seul avec les pouces si elle est là bien sûr le problème en question maintenant au moins moi faire attention à ne pas mettre en colère cernée pas précéder une sorte de pression sociale de regarde comment il réagit ya des gens et c'est me concentrer avant tout aux besoins de cet enfant parce que lorsqu'un enfant exprime une colère ce qu'il ya quelque chose qui ne va pas donc je vais devoir me zola avec lui attendre qu'il se gagne donc il peut pas parler essayé de le calmer et ensuite tu vis demandé dans son langage qu'est ce qui s'est passé corinne ben moi c'est exactement comme le raf ravive m'isoler avec le monfils d'abord pour ne pas l'humilier devant tout le monde ça c'est un truc qui conclut et à humilier tu fais en sorte de toit de pas absolument absolument ne pas humilier quelqu'un donc en général un gosse qui est là en faisant une crise et qu'il a un mal être donc il va falloir que je disais je me mets avec lui dans une chambre et je lui ai effectivement je le laisse se calment et ensuite j'ai une demande quel est son pourquoi il a tant de colère en lui mais jamais le frapper ni crier ça n'a aucun intérêt stéphane je peux en voir des enfants crise sur le terrain de foot ils sont plus à dire que personnellement si demain je feins parce que j'ai pas eu de gros problèmes d'enfants à mes enfants à cinq ans qu'on le détruise comme ça mais je pense que ce que d'y allouer vrai je prendrai mon fils je pense que si pleure c'est quasiment de raisons tu qui s'est fait mal ou l'a mal dormi à cet âge là ce sont des choses un peu un peu comme ça et je vais avait plus dehors je m'isole je le prends dans mes bras je laime et puis je pense qu'il va se calmer le jeu alors donc toujours j'entends les gens dire grammont époque mon père mon père énorme et une bonne créera ça serait passé alors c'est bon c'est pas bon on a t'on il ya des générations qui ont été élevés est donc peut-être on pas avec la trace que c'est bon pas rassuré on parle de ça peut remettre mais pamela pas d'une crise là tu parles d'une crise la sourde oreille alors on reprend c'est vraiment quand tu parles des ces générations trika entre guillemets des inhalations connu à leur époque les années 40 50 60 70 une véritable révolution des moeurs d'accord donc l époque déjà lorsqu'il y avait un véritable chamboulement par rapport aux valeurs qui étaient reconnus dans tout l'est dans tous les foyers s'il fut une époque où par exemple en afrique du nord même les gens qui n'étaient pas de pratiquants il avait une certaine sni août entre guillemets une certaine pudeur les grands mères est allé en robe à la place n'étaient pas en maillot de bain c'est déjà se mettre en maillot de bain pour pour retrait pour ces femmes à cette époque là c'était quelque chose de scandaleux entre guillemets pour l'époque c'est une idée reçue à travers le monde entier et pas uniquement à travers le peuple juif donc en réalité on voit que génération tracé on parle du général sous traiterait en général quand on parlait de préadolescents revoir adolescents voire jeunes adultes qui commença à faire des grosses bêtises entre guillemets et que les parents devaient deux devaient les reprendre à temps 1 la violence lui avait jamais rien 2 les enfants dès leur plus jeune âge il faut les considérer comme des personnes à part entière donc l'homme l'a dit le raf ravive ne pas faire honte un enfant même à un nourrisson c'est premièrement norris deuxième même à un horizon ouais même un nourrisson l'éducation de l'enfant commence à partir du 40e jour dans le ventre de sa mère doudou l'accident de berceaux alors comment ça commence dès la conception de l'enfant dans le ventre de sa mère ses claques d'éducation commence le rapport entre la mère et l'enfant entre père et l'enfant commence dans le vent que la science aujourd'hui la médecine conseil il ya des thérapies aujourd'hui pour apprendre père a joué avec son enfant à communiquer avec son enfant lorsqu'il est dans le ventre de sa mère une d'accord donc c'est des choses qui sont importantes et on voit que donc razal ce qu'ils nous disent que l'éducation commence en la conception de l'enfant c'est juste d'accord donc pas tant par rapport à cela on voit qu'on voit que la violence ne règle rien quand on responsabilise un enfant d'accord qu'on lui explique à son niveau qu'est ce qui est bien qu'est ce qui n'est pas bien et l'enfant a besoin quelque part quand le limite parce qu'il nous teste en permanence on le voit quand l'enfant commence à manger par lui-même il a besoin pour son développement psychomoteur de toucher la texture des aliments mais arrive à mener où il a plus faim ils nous regardent droit dans les yeux la nourriture il à prendre il va là j'étais par terre en cherchant à savoir si c'est bien ou pas bien en souriant toujours en souriant il a il cherche à borce maintenant dans ma façon de limiter l'enfant expliqué si c'est bien ou pas bien ce qu'il fait je vais développer sa personnalité dans le bien ou dans le mal si tout de suite l'enfant je lui crie dessus ça c'est clair qu'à cinq ans un enfant qui fera que des crises maintenant si l'enfant calmement je lui explique que c'est pas bien en lui faisant comprendre des choses pourquoi c'est pas bien et je prends le temps de l'expliquer alors que c'est un jeune enfant qu'à cinq mois 6 mois commence à découvrir la nourriture entre guillemets d'accord avec cette réflexion j'établis un dialogue avec l'enfant qui lui permettra un de faire moins de crises et de en cas de crise de développer un dialogue beaucoup plus serein avec son parent parce qu'il sait qu'il peut tout dire et calmement et avoir un développement et avoir une réponse mais toujours adaptés aux s'adapter au niveau intellectuel de l'enfant par rapport à son âge voilà ce simple que ça